Hubungan Status Gizi, Pengetahuan Gizi, Sarapan Dan Prestasi Belajar Anak Kelas 5 Di Sdn 04 Bambu Apus Jakarta Timur

Fadillah, Dini Nur (2019) Hubungan Status Gizi, Pengetahuan Gizi, Sarapan Dan Prestasi Belajar Anak Kelas 5 Di Sdn 04 Bambu Apus Jakarta Timur. Bachelor thesis, Universitas Binawan.

Text GIZI-2019-DINI NUR FADILLAH-repo.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Latar Belakang : Prestasi belajar bukan semata-mata karena kecerdasan saja tetapi ada faktor lain seperti faktor internal (faktor fisiologis dan psikologis), faktor eksternal, dan faktor pendekatan belajar. Hasil studi di Indonesia sekitar 20—40% anak-anak Indonesia tidak terbiasa untuk sarapan dan dilatarbelakangi oleh rendahnya pengetahuan anak tentang gizi dan kesehatan. Tujuan : Untuk menganalisis hubungan antara status gizi, pengetahuan gizi, kebiasaan sarapan, dan prestasi belajar pada anak kelas 5 di Sekolah Dasar Negeri (SDN) 04 Bambu Apus Jakarta Timur. Metode : Desain penelitian ini adalah cross sectional dengan penarikan subjek secara total sampling. Subjek berjumlah 119 anak berusia 10-13 tahun yang merupakan anak kelas 5 SDN Bambu Apus Jakarta Timur. Hasil Penelitian : Hasil penelitian menunjukkan 77,3% subjek memiliki status gizi baik, sebagian besar subjek memiliki pengetahuan gizi yang baik (75,6%), sebanyak 73,9% subjek terbiasa sarapan, dan lebih dari separuh subjek memiliki prestasi belajar yang baik. Tidak ada hubungan antara status gizi dengan prestasi belajar (p=0,713). Ada hubungan antara pengetahuan gizi dengan prestasi belajar (p=0,003). Ada hubungan antara kebiasaan sarapan dengan prestasi belajar (p=0,014). There was no connection between status nutrition by learning achievements (p=0,713). Kesimpulan : Tidak ada hubungan antara status gizi dengan prestasi belajar, namun prestasi belajar berpengaruh dengan pengetahuan gizi dan kebiasaan sarapan.

Actions (login required)

View Item