Hubungan Status Gizi Anak Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Di SDN Cempaka Putih Timur 03 Jakarta Pusat

Oktaviani, Hesti (2020) Hubungan Status Gizi Anak Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Di SDN Cempaka Putih Timur 03 Jakarta Pusat. Bachelor thesis, Universitas Binawan.

Text KEPERAWATAN-2020-Hesti Oktaviani-repo.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)

Abstract

Status gizi adalah keadaan kesehatan yang ditentukan oleh nutrisi yang diterima dan dimanfaatkan oleh tubuh. Status gizi adalah ekspresi dari keadaan keseimbangan dalam bentuk variabel tertentu atau dapat dikatakan bahwa status gizi merupakan indikator baik buruknya penyediaan makanan sehari-hari (Hartono, 2006). sedangkan Prestasi belajar adalah cerminan dari hasil belajar. Hasil belajar adalah kemampuan yang di peroleh anak setelah melalui kegiatan belajar. Anak yang berhasil dalam belajar adalah yang berhasil mencapai tujuan-tujuan pembelajaran atau tujuan-tujuan instruksional (Yusuf, 2011). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan status gizi anak sekolah berdasarkan terhadap prestasi belajar siswa di SDN cempaka putih timur 03 jakarta pusat. Desain penelitian bersifat deskriptif korelatif dengan pendekatan cross sectional. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas V yang ditentukan dengan menggunakan teknik total sampling. Instrumen yang digunakan adalah alat ukur untuk menghitung IMT dan nilai raport. Data yang telah terkumpul diolah dengan menggunakan uji Korelasi Spearman Rho. Hasil analisis bivariat menunjukkan bahwa adanya hubungan status gizi anak sekolah terhadap prestasi belajar siswa di SDN cempaka putih timur 03 jakarta pusat dengan nilai (p <0,005) dan nilai coefficient correlation (r=0,486) menunjukkan adanya kekuatan sedang/ cukup tinggi. Dari hasil penelitian ini di sarankan kepada seluruh orang tua untuk selalu memperhatikan status gizi, asupan makanan dan prestasi belajar anak.

Actions (login required)

View Item