HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK SEKOLAH DASAR KELAS 1 DI MADRASAH IBTIDAIYAH IAANATUL IKHWAN DEPOK

Nurbaiti, Nurbaiti (2022) HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK SEKOLAH DASAR KELAS 1 DI MADRASAH IBTIDAIYAH IAANATUL IKHWAN DEPOK. Bachelor thesis, UNIVERSITAS BINAWAN.

Text KEPERAWATAN-2022-Nurbaiti.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)

Abstract

Pola asuh orang tua merupakan aspek penting dalam pertumbuhan dan perkembangan anak karena orang tua merupakan tempat pertama anak tumbuh dan berkembang. Kekurangan pada salah satu aspek perkembangan akan mempengaruh perkembangan anak selanjutnya hingga dewasa. Salah satu perkembangan yang perlu mendapat sorotan penting yaitu perkembangan kognitif. Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis hubungan pola asuh orang tua dengan perkembangan kognitif anak sekolah dasar kelas 1 di madrasah ibtidaiyah iaanatul ikhwan depok. Metode penelitian menggunakan deskriptif kuantitatif dengan pendekatan secara cross sectional dengan 20 responden. Hasil penelitian menunjukan bahwa mayoritas orang tua memiliki pola asuh permisif (45.0%) dan sebagian kecil memiliki pola asuh otoriter (20.0%) lalu diikuti pola asuh demokratis yaitu (35.0%). Hasil penelitian perkembangan kognitif anak mayoritas perkembangan kognitif baik sebesar (65.0%), perkembangan kognitif cukup sebesar (25.0%) dan perkembangan kognitif kurang (10.0%). Hasil uji statistic chi-square didapatkan nilai pearson chi-square dengan nilai p-value sebesar 0,007 < taraf signifikansi (0,05) maka h0 ditolak ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara pola asuh dengan perkembangan kognitif anak di madrasah ibtidaiyah iaanatul ikhwan depok tahun 2022. Dengan penelitian ini diharapkan orang tua untuk menambah wawasan dan pengetahuan dalam mengenai pola asuh orang tua dengan perkembangan kognitif anak.

Actions (login required)

View Item