ANALISA HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP TUMBUH KEMBANG ANAK USIA BALITA DI POSYANDU WALIBAROKAH BEKASI TAHUN 2022

Oktaviani, Navira (2022) ANALISA HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP TUMBUH KEMBANG ANAK USIA BALITA DI POSYANDU WALIBAROKAH BEKASI TAHUN 2022. Bachelor thesis, Universitas Binawan.

Text FISIOTERAPI-2022-NAVIRA OKTAVIANI.pdf Download (5MB)

Abstract

Latar Belakang : Berdasarkan (WHO) prevalensi kejadian gangguan tumbuh anak diseluruh dunia secara umum 28,7%, dan prevalensi kejadian gangguan tumbuh kembang anak usia balita di Indonesia pada tahun 2016 yang dilaporkan WHO sebanyak 7,51% (WHO, 2018) . Menurut RISKESDAS Jawa Barat (2018) prevalensi penyimpangan perkembangan anak usia balita di Bekasi dilaporkan sebanyak 9-12%. Pada penelitian ini, penulis batasi usia anak yaitu 0-5 tahun. Fokus penelitian ini berkaitan dengan pendidikan orang tua. Apakah tingkat pendidikan orang tua dapat mempengaruhi tumbuh kembang anak. Penelitian ini akan dilaksanakan di Posyandu Walibarokah, Tambun Selatan, Bekasi. Penelitian ini dilakukan di Posyandu Walibarokah, Bekasi karena peneliti menemukan beberapa balita yang memiliki masalah tumbuh kembang. Metode : Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain cross sectional menggunakan kuesioner ASQ-3. Hasil : Hasil analisa bivariat mengenai hubungan tingkat pendidikan orang tua terhadap tumbuh kembang anak dalam penelitian ini yang menggunakan uji chisquare didapatkan p-value dari masing-masing aspek perkembangan sebesar (0,1200,739) (>0.05). Kesimpulan : Ada hubungan antara tingkat pendidikan ayah terhadap motorik halus dan tingkat pendidikan ibu terhadap komunikasi, motorik kasar, dan motorik halus anak di Posyandu Walibarokah Bekasi tahun 2022. Dan tidak ada hubungan antara tingkat pendidikan ayah terhadap komunikasi, motorik kasar, penyelesaian masalah, dan pribadi sosial anak serta antara tingkat pendidikan ibu terhadap penyelesaian masalah dan pribadi sosial anak di Posyandu Walibarokah Bekasi tahun 2022.

Actions (login required)

View Item